Misión:
Observar las experiencias, los ámbitos y las prácticas educativas formales y no formales en todos los ciclos del desarrollo humano para la promoción de la educación inclusiva, desde la valoración de la pluralidad y la variabilidad.
Visión
Ser un referente en educación inclusiva que, desde la generación de información pertinente e innovadora y la creación de alianzas, apoye la toma de decisiones y las políticas públicas.
La educación inclusiva es aquella educación de calidad en la que todas las personas son acogidas y reconocidas en su diversidad, y que se fundamenta en la equidad, la disminución y la eliminación de barreras para el acceso, la participación, la permanencia y el aprendizaje exitoso en todos los niveles, modalidades, así como oportunidades educativas y culturales.
En el año 2015, un grupo de profesionales de la Educación Especial se unió para desarrollar una labor investigativa sobre la epistemología de la disciplina y el rol docente ante las demandas de entornos educativos inclusivos. Este equipo se conformó inicialmente como una comisión integrada por miembros de diversas instituciones de educación superior pública, el CENAREC, Colypro, SINAES y el MEP.
Como primeros frutos de esta articulación, se llevaron a cabo jornadas de análisis epistemológico y se publicó el documento titulado Análisis epistemológico de la educación especial en Costa Rica. Posteriormente, el colectivo centró sus esfuerzos en el diseño y validación del perfil profesional en Educación Especial, además de asumir la elaboración del Marco Nacional de Cualificaciones para carreras de Educación: Educación Especial.
Al volverse el trabajo cada vez más sistemático y de mayor impacto social, se tomó la decisión de dar paso formal al Observatorio Nacional de Educación Inclusiva (ONEI). Entre 2020 y 2021, se inscribió el proyecto de base conceptual en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad de Costa Rica (INIE-UCR). Finalmente, el 24 de junio de 2022 se celebró su lanzamiento oficial a nivel nacional. En 2023, el ONEI se integró oficialmente al CONARE como subcomisión permanente de la División Académica.
